The Alabama Parenting Questionnaire (APQ) is a well‐known tool to assess empirically identified aspects of positive and negative parenting practices. This study evaluates the psychometric properties of an adapted version of the APQ for its use with parents of children between 2 and 6 years of age in Chile. The participants were 557 parents of children aged 2 to 6 years. A confirmatory factor analysis showed that the best fit was obtained by a four‐factor model (positive reinforcement, parental involvement, inconsistency of disciplinary practices, and punitive practices). The invariance analysis for this model by sex and social composition was positive. Disciplinary inconsistency and punitive practices were correlated with externalized and internalized behaviors in children. Results suggest that this adaptation of the APQ may result in a useful tool for clinical and research purposes in this age group. El Cuestionario de Alabama sobre la Crianza (APQ) es una herramienta bien conocida para evaluar empíricamente aspectos identificados de prácticas positivas y negativas de crianza. Este estudio evalúa las propiedades sicométricas de una versión adaptada del APQ para su uso con progenitores de niños entre dos y seis años de edad en Chile. Los participantes fueron 557 padres de niños de edad de 2 a 6 años. Un análisis confirmatorio de factores mostró que el que mejor se acomodó fue el que se obtuvo por medio de un modelo de cuatro factores (reforzamiento positivo, involucramiento de los padres, inconsistencia de prácticas disciplinarias y prácticas de castigo). El análisis de invariabilidad para este modelo en cuanto al sexo y la composición social fue positivo. La inconsistencia disciplinaria y las prácticas de castigo se correlacionaron con las conductas de externalización e internalización de los niños. Los resultados sugieren que esta adaptación del APQ pudiera resultar en una herramienta útil para propósitos clínicos y de investigación sobre el grupo de esta edad específica. Le Questionnaire de Parentage d'Alabama (abrégé APQ en anglais) est un outil bien connu utilisé afin d’évaluer les aspects empiriquement identifiés de pratiques de parentage positives et négatives. Cette étude évalue les propriétés psychométriques de la version adapté du APQ pour son utilisation avec des parents d'enfants âgés de deux à trois ans au Chili. Les participants ont consisté en 557 parents d'enfants âgés de 2 à 6 ans. Une analyse factorielle de confirmation a montré que la meilleure adaptation a été obtenue au moyen d'un modèle de quatre facteurs (renforcement positif, engagement parental, contradictions de pratiques disciplinaires et pratiques punitives). Une analyse d'invariance pour ce modèle par sexe et compoisition sociale était positive. La contradiction disciplinaire et les pratiques punitives étaient liées aux comportements d'externalisation et d'internalisation chez les enfants. Les résultats suggèrent que cette adaptation du APQ peut s'avérer être un outil utile pour des buts cliniques ou de recherches chez ce groupe d’âge. Der Alabama Parenting Questionnaire (APQ) ist ein bekanntes Instrument zur Erfassung empirisch identifizierter Aspekte positiver und negativer Erziehungspraktiken. Diese Studie evaluiert die psychometrischen Eigenschaften einer angepassten Version des APQ für die Verwendung mit Eltern von Kindern zwischen zwei und sechs Jahren in Chile. Die Teilnehmer waren 557 Eltern von Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren. Eine konfirmatorische Faktoranalyse zeigte, dass die beste Modellgüte durch ein Vier‐Faktorenmodell (positive Verstärkung, elterliche Beteiligung, Inkonsistenz bei Disziplinierungspraktiken und strafenden Praktiken) erzielt wurde. Die Invarianzanalysen für Geschlecht und soziale Zusammensetzung waren bei dem Modell positiv. Disziplinarische Inkonsistenz und strafende Praktiken waren mit Externalisierungs‐ und Internalisierungsverhalten bei Kindern assoziiert. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Anpassung der APQ in dieser Altersgruppe ein nützliches Instrument für klinische ‐ und Forschungszwecke sein kann. アラバマ育児質問紙the Alabama Parenting Questionnaire (APQ) は、経験的に見いだされたポジティブおよびネガティブな育児の実践の側面を評価するための、よく知られたツールである。この研究では、チリの2歳から6歳の間の子どもの親が使うためのAPQ適応版の心理測定特性を評価する。研究参加者は、2歳から6歳児の親557人だった。確証的因子分析から、4因子モデル (ポジティブな強化、親の関与、一貫性の無いしつけ行為、および懲罰行為) が最も高い適合度を得られた。性別と社会構成によるこのモデルの不変性分析invariance analysisはポジティブだった。一貫性の無いしつけと懲罰行為は、子どもの外在化および内在化行動と関連があった。結果から、このAPQの適応は、この年齢集団の臨床的および研究的な目的のために有益なツールをもたらすことが示唆される。 阿拉巴馬育兒問卷 (APQ) 是一個眾所周知的工具, 用於評估經驗確定的積極和消極育兒方法。這項研究評估適應版本的APQ, 為兩歲和六歲之間兒童的父母使用的心理計量特性。參加者為557名2至6歲智利兒童的父母。驗證性因素分析顯示, 最佳擬合通過四因素模型 (積極強化, 父母參與, 紀律實踐和懲罰性做法的不一致性) 。這個模型由性別和社會結構的不變性分析是正面的。紀律和懲罰不一致與兒童的外化和內化行為相關。結果表明, 這個適應的APQ , 可以成為在該年齡組中用於臨床和研究的有用工具。