This study examined the effectiveness of a 20‐session training and supervision support group for caregivers working at an orphanage in Istanbul. The support group's goals were to promote sensitive and responsive caregiving in an institutional setting, to decrease the stress level of the caregivers, and to increase the quality of the relationship between caregivers and children. Thirty‐six children (15–37 months) and 24 caregivers participated in this study. Comparison of the pre‐ and posttest measures of the caregiver intervention and control groups indicated that the intervention yielded successful outcomes. Caregivers in the intervention group displayed significant decreases in the amount of psychological symptoms that they reported and in their emotional burnout levels. Their sense of self‐efficacy also improved. In addition, at the end of the 5‐month training program, positive developments were observed regarding children's development and problem behaviors. Having regular visitors also was found to be a significant predictor for better developmental outcomes for the children under institutional care. Este estudio examinó la efectividad de un grupo de apoyo de entrenamiento y supervisión de 20 sesiones para quienes trabajan prestando servicios de cuidado en un orfanato en Estambul. Las metas del grupo de apoyo fueron promover una prestación de cuidado sensible y perceptiva en un escenario institucional, para disminuir el nivel de estrés de quienes prestan el cuidado y aumentar la calidad de la relación entre los cuidadores y los niños. Treinta y seis niños (de 15 a 37 meses) y veinticuatro cuidadores participaron en este estudio. Una comparación de las previas y posteriores medidas de examinación de la intervención de quien prestaba cuidado y los grupos de control indicó que la intervención produjo resultados exitosos. Los cuidadores en el grupo de intervención mostraron una significativa disminución en la cantidad de síntomas sicológicos que ellos reportaron y en sus niveles de cansancio emocional. También se dio un mejoramiento en su sentido de auto‐eficacia. Al final de los cinco largos meses del programa de entrenamiento también se observaron avances positivos con respecto al desarrollo y conductas problemáticas de los niños. Se encontró que el tener visitantes regulares es un factor de predicción para mejores resultados de desarrollo para los niños bajo cuidado institucional. Cette étude a examiné l'efficacité de 20 séances de formation et de supervision de groupe de soutien pour les professionnels travaillant dans un orphelinat à Istanbul. Les buts du groupe de soutien étaient de promouvoir des soins sensibles, de faire baisser le niveau de stress des professionnels prenant soin des enfants, et d'accroître la qualité de la relation entre les professionnels et les enfants. Trente‐six enfants (de 15 à 37 mois) et vingt‐quatre professionnels prenant soin des enfants ont participé à cette étude. La comparaison des mesures pré‐ et post‐test de l'intervention sur les professionnels et les groupes de contrôle ont indiqué que l'intervention avait produit des résultats probants. Les professionnels s'occupant des enfants dans le groupe d'intervention ont fait preuve d'une baisse importante dans la quantité de symptômes psychologiques dont ils ont fait état, et dans le niveaux de surmenage émotionnel. On a également dénoté une amélioration de leur sens d'auto‐efficacité. A la fin du programme de formation de cinq mois des développements positifs ont aussi été observé pour ce qui concerne le développement des enfants et les problèmes de comportement. On a aussi trouvé que le fait de recevoir des visiteurs réguliers est un facteur prédicteur important de meilleurs résultats en matière de comportement pour les enfants étant placés en institution. Diese Studie untersuchte die Wirksamkeit einer 20‐Sitzungen umfassenden Trainings‐ und Supervisions‐Unterstützungsgruppe für Betreuer, die in einem Waisenhaus in Istanbul arbeiten. Ziel der Unterstützungsgruppe war es, eine sensible und responsive Betreuung in einem institutionellen Rahmen zu fördern, das Stressniveau der Betreuer zu verringern und die Beziehungsqualität zwischen den Betreuungspersonen und den Kindern zu erhöhen. Sechsunddreißig Kinder (15 – 37 Monate) und 24 Betreuer nahmen an dieser Studie teil. Ein Vergleich der Prä‐ und Post‐Messungen der Interventions‐ und Kontrollgruppen zeigte, dass die Intervention zu erfolgreichen Ergebnissen führte. Bei den Betreuern der Interventionsgruppe zeigten sich signifikante Abnahmen bei den selbstberichteten psychologischen Symptomen und hinsichtlich ihres emotionalen Erschöpfungszustands. Es zeigte sich auch eine Verbesserung des Selbstwirksamkeitsgefühls. Am Ende des fünfmonatigen Trainingsprogramms wurden auch positive Entwicklungen in Bezug auf die Entwicklung und das Problemverhalten der Kinder beobachtet. Regelmäßige Besuche stellten auch einen signifikanten Prädiktor für bessere Entwicklungsergebnisse bei den Kindern unter institutioneller Pflege dar. この研究では、イスタンブールの児童養護施設で働く養育者のための20セッションの訓練とスーパービジョン・サポートグループの効果を検証した。サポートグループの目標は、施設の設定で、感受性と応答性のある養育を促進することと、養育者のストレスレベルを低下させること、そして養育者と子どもの間の関係性の質を向上させることだった。36人の子ども (15‐37か月) と24人の養育者がこの研究に参加した。介入群と対照群の事前と事後の測定の比較から、介入は良好な結果をもたらしたことが示された。介入群の養育者は、自分が報告する心理的な症状の量と、情緒的な燃え尽きレベルに有意な低下を示した。また彼らの自己効力感の改善もあった。5か月間にわたる訓練プログラムの最後に、子どもの発達と問題行動に関しても、ポジティブな発達が観察された。定期的な訪問者がいることも、施設で養育される子どもにとってよりよい発達の予後を有意に予測するとわかった。 這項研究審查在伊斯坦布爾孤兒院中, 對護理人員的20個會議的培訓和監督支持小組之有效性。支持小組的目標是在機構環境中促進敏感和反應性護理, 以降低護理者的壓力水平, 並提高護理者和兒童之間的關係質量。三十六個孩子 (15 ‐ 37個月) 和二十四位護理員參加這項研究。干預組和對照組的前後測試比較, 表明干預成功。干預組護理者的心理症狀和情緒倦怠水平顯著減低。他們的自我效能感也有所改善。在五個月的長期培訓計劃結束時, 還觀察到兒童成長和問題行為的正面發展。定期訪客是在機構照顧下兒童良好發展的一個重要預測因素。