This study examines the relationship between triadic family interactions and preschoolers’ attachment representations, or internal working models (IWMs), from a qualitative and dimensional perspective. Individual, relational, and sociocultural variables were evaluated using two different samples. The results showed that triadic family interactions were linked to preschoolers’ attachment security levels in both groups, indicating the reliability of the proposed model. Este estudio examina la relación entre las interacciones familiares tríadicas y las representaciones de la afectividad de los niños en edad prescolar, o modelos de trabajo internos (IWM), desde una perspectiva cualitativa y dimensional. Se evaluaron variables individuales, de relación y socioculturales usando dos diferentes grupos muestra. Los resultados mostraron que las interacciones familiares tríadicas estaban conectadas a los niveles de seguridad de la afectividad de los niños en edad prescolar en ambos grupos, los cual indica la confiabilidad del modelo propuesto. Cette étude examine la relation entre les interactions triadiques de la famille et les représentations de l'attachement chez les enfants avant la grande maternelle ou les modèles de travail internes (IWM en anglais), dans une perspective qualitative et dimensionnelle. Les variables individuelles, relationnelles et socioculturelles ont été évaluées en utilisant deux échantillons différents. Les résultats ont démontré que les interactions triadiques de la famille étaient liées aux niveaux de sécurité de l'attachement des enfants de petite maternelle chez les deux groupes, indiquant la fiabilité du modèle proposé. Diese Studie untersucht die Beziehung zwischen triadischen Familieninteraktionen und Bindungsrepräsentationen bzw. internen Arbeitsmodellen (“internal working models” = IWMs) von Vorschulkindern im Rahmen einer qualitativen und dimensionalen Betrachtungsweise. Individuelle, relationale und soziokulturelle Variablen wurden anhand zwei verschiedener Stichproben ausgewertet. Die Ergebnisse zeigten, dass triadische Familieninteraktionen in beiden Gruppen mit dem Bindungssicherheitsniveau der Vorschulkinder assoziiert waren, was auf die Reliabilität des vorgeschlagenen Modells hinweist. この研究は三者の家族相互交流と就学前児の愛着表象、あるいは内的作業モデルinternal working models (IWMs)の間の関係性を、質的および次元的な観点から、調査する。個人の、関係性の、そして社会文化的な変数が、二つの異なるサンプルを用いて評価された。結果から、三者の家族相互交流は、両グループとも就学前児の愛着の安定性と関連していることがわかり、提案されたモデルの信頼性が示された。 本研究從定性和維度角度審查三元家庭互動和學齡前兒童的依附表徵或內部工作模型 (IWM) 之間的關係。研究使用兩個不同的樣本評估個體人丶關係和社會文化變數。 結果表明, 在這兩個樣本中, 三元互動與學齡前兒童的安全依附水平有關, 結果指出擬議模型的可靠性。