Prior studies have found that parents’ perceptions of control over their lives and their social support may both be important for parenting behaviors. Yet, few studies have examined their unique and interacting influence on parenting behaviors during early adolescence. This longitudinal study of rural parents in two‐parent families (N = 636) investigated (a) whether perceived control and social support when their youth were in sixth grade were independently or interactively associated with changes in parenting behaviors (discipline, standard setting) and parent–child warmth and hostility 6 months later and (b) if these linkages differed by parent gender. We also investigated the interactive links between perceived control, social support, and parenting. Specifically, we tested if parents’ perceived control moderated the linkages between social support and parenting and if these linkages differed by parent gender. Greater perceived control predicted more increases in parents’ consistent discipline and standard setting, whereas greater social support predicted increases in parent–child warmth and decreases in parent–child hostility. Parental perceived control moderated the effect of social support on parental warmth: For mothers only, social support was significantly linked to parent–child warmth only when mothers had low (but not high) perceived self‐control. The discussion focuses on reasons why perceived control and social support may have associations with different aspects of parenting and why these might differ for mothers and fathers. En estudios previos se ha descubierto que las percepciones que tienen los padres acerca del control sobre sus vidas y su apoyo social pueden ser importantes para las conductas de crianza. Sin embargo, en pocos estudios se ha analizado su influencia singular e interactiva en las conductas de crianza durante la primera adolescencia. En este estudio longitudinal de padres rurales en familias de dos padres (N = 636) se investigó a) si el control percibido y el apoyo social cuando su hijo estaba en sexto grado estuvo asociado independientemente o interactivamente con cambios en las conductas de crianza (disciplina, establecimiento de pautas) y con la cordialidad y la hostilidad entre padres e hijos seis meses después y b) si estas conexiones variaron según el género del padre. También investigamos las asociaciones interactivas entre el control percibido, el apoyo social, y la crianza. Específicamente, evaluamos si el control percibido por los padres moderó las conexiones entre el apoyo social y la crianza, y si estas conexiones variaron según el género del padre. Un mayor control percibido predijo más aumentos en la disciplina constante y en el establecimiento de pautas de los padres, mientras que un mayor apoyo social predijo aumentos en la cordialidad entre padres e hijos y disminuciones de la hostilidad entre padres e hijos. El control percibido por los padres moderó el efecto del apoyo social en la cordialidad de los padres: en el caso de las madres solamente, el apoyo social estuvo relacionado de forma significativa con la cordialidad entre padres e hijos solo cuando las madres tuvieron un autocontrol percibido bajo (pero no alto). El debate se centra en los motivos por los cuales el control percibido y el apoyo social pueden tener asociaciones con diferentes aspectos de la crianza, y en por qué podrían diferir entre padres y madres. 之前研究发现家长对于自己生活掌控的感知以及其社会支持可能对于亲职行为至关重要。然而很少有研究考察其对于青春期早期亲职行为独特的互动影响。该针对乡村双亲家庭(N = 636)家长的纵向研究考察了a) 其子女在6年级时家长感知到的控制和社会支持是否与亲职行为 (管教和制定标准) 以及家长‐孩子温情和敌对在6个月后的改变有独立或互动关联b)这些关联是否根据家长性别有所不同。我们还考察了感知到的控制,社会支持和亲职间的互动联系。我们特别检测了家长感知到的控制是否调和社会支持和亲职之间的联系,以及这些联系是否根据家长性别有所不同。较强感知到的控制预测更多持续性的家长管教和标准制定,而较强的社会支持预测家长‐孩子间更多的温情和较少敌对情绪。家长感知到的控制调和社会支持对家长温情的影响:对于母亲们,只有当其感知到的自我控制很低(而不是很高)时,社会支持会和家长‐孩子温情有明显相关性。该讨论着重于为什么感知到的控制和社会支持与不同方面亲职行为相关以及为什么这些相关性对母亲们和父亲们有所不同的原因。