We set up a cross‐sectional study to investigate how moral core self's mental representations develop from age 3 to 6 years. An ad hoc instrument (Moral Short Played Stories Procedure; MSPSP) was developed to tap into how moral emotions, conducts, and cognitions referred to moral and nonmoral characters. A total of 143 preschoolers completed the MSPSP and moral dilemmas procedures, together with attachment and behavioral inhibition assessment. The main results confirm the hypothesis of a mild developmental trend characterized by the prominence of moral conduct over moral emotion and cognition. In addition, our results stress the emergence of a developmental turning point at around age 4 when procedural moral activation in children predicts the declarative feature of moral conscience. Organizamos un estudio inter‐seccional con el fin de investigar cómo el núcleo moral de las propias representaciones mentales se desarrolla de los 3 a los 6 años. Se elaboró un instrumento ad hoc (El Procedimiento de las Actuadas Historias Morales Cortas – MSPSP) para incursionar en las emociones morales, conductas y discernimientos. 143 niños en edad prescolar completaron MSPSP y procedimientos de dilemas morales, junto con una evaluación de inhibición de afectividad y conducta. Los principales resultados confirman la hipótesis de una leve tendencia de desarrollo caracterizada por la prominencia de la conducta moral sobre la emoción y el discernimiento morales. Adicionalmente, nuestros resultados enfatizan la aparición de un momento decisivo en el desarrollo cerca de los 4 años de edad cuando la activación de la moral procedimental en los niños predice la característica declarativa de la conciencia moral. Nous avons mis en place une étude transversale de façon à enquêter sur lamanière dont les représentations mentale du centre moral du self se développe à partir de l’âge de 3 à 6 ans. Un instrument ad hoc (Moral Short Played Stories Procedure – MSPSP) a été développé de façon à exploiter les émotions morales, les conduites et les cognitions. 143 enfants de maternelle ont complété la procédure d'histoires MSPSP et les procédures de dilemmes moraux, ainsi qu'une évaluation d'attachement et d'inhibition du comportement. Les principaux résultats confirment l'hypothèse d'une tendance développementale légère caractérisée par la proéminence d'une conduite morale sur l’émotion morale et la cognition. De plus, nos résultats mettent en valeur l’émergence d'un tournant développemental autour de l’âge de quatre ans, où l'activation morale procédurale chez les enfants prédit la caractéristique déclarative de la conscience morale. Wir haben im Rahmen einer Querschnittsstudie untersucht wie sich die mentalen Repräsentationen des moralischen Kernselbst im Alter von 3 bis 6 Jahren entwickeln. Ein Ad‐hoc‐Instrument (Moral Short Played Stories Procedure ‐ MSPSP) wurde entwickelt, um moralische Emotionen, Verhaltensweisen und Kognitionen zu erfassen. Bei 143 Vorschulkindern wurden das MSPSP und das Verfahren zu moralischen Dilemmata durchgeführt sowie Bindung und behaviorale Hemmungen beurteilt. Die Hauptergebnisse bestätigen die Hypothese eines leichten Entwicklungstrends, der von der Bedeutung des moralischen Verhaltens über moralische Emotionen und Kognitionen gekennzeichnet ist. Darüber hinaus weisen unsere Ergebnisse bei Kindern im Alter von 4 Jahren auf einen Wendepunkt in der Entwicklung hin, bei dem die prozedurale moralische Aktivierung bei den Kindern die deklarative Fähigkeit des moralischen Gewissens voraussagt. 私たちは, どのように道徳的な中核自己moral core selfの精神表象が, 3歳から6歳までに発達するのかを調査するために, 横断的研究を準備した。特別な目的のための手段 (道徳的な短いお話プレイ手順Moral Short Played Stories Procedure – MSPSP)が, 道徳感情, 行為, および認知に近づくために, 開発された。143人の就学前児が, MSPSPと道徳的ジレンマ手順を, 愛着と行動制止behavioral inhibitionの評価とともに終わらせた。主な結果は, 道徳的感情や認知よりも道徳的行為が目立つことによって特徴付けられる, 軽度の発達傾向の仮説を確認する。それに加え, 私たちの結果は, 4歳頃に発達上の転回点が出現することを強調する。そこでは子どもの中の手続き性の道徳の活性化が, 道徳的良心の宣言性の特徴を予測する。 我們設計了一個横斷面研究, 以調查從3歲到6歲道德心理自我的心理表徵的發展。為了探討道德情绪丶行為和認知, 我們創立一個特殊工具 (道德短篇故事程序 ‐ MSPSP) 。 143名學齡前兒童完成MSPSP和道德困境程序, 與依附和行為抑制評估。 主要结果証實道德行為比道德情感和認知較突出的輕度發展趨勢之假設。 此外, 我們的研究结果强調, 在四歲左右, 出现一個發展轉折點, 其中兒童的道德程序啟用预測道德良知的陳述特征。