--- - |2 Scene‐Based Psychodramatic Family Therapy (SB‐PFT) is an innovative treatment used with troubled adolescents and their parents to improve family relationships and reduce adolescents’ problematic behavior. It integrates the principles of family therapy, psychodrama, and multiple‐family group methodology. This research is a pilot study to obtain empirical evidence on the SB‐PFT therapeutic process by gauging the perception of change of troubled adolescents and their parents, and assess the perceived helpfulness of its methodology and techniques. Ten multiple‐family intervention groups were drawn up, with 110 participants (63 adolescents and 47 parents), and we adopted a qualitative methodology with focus groups, using an inductive analysis of 290 active constructions of participant narratives. Concerning perception of change, the adolescents reported mainly gaining in social support, prosocial attitudes, keys to problem solving, and expression of emotions due to the treatment. The parents perceived improvement in social support, keys for educational practices, emotional well‐being, and expression of emotions due to the treatment. Regarding the perceived helpfulness of methodology and techniques, both adolescents and parents highlighted the usefulness of the group methodology for gaining social support, relativizing the problem, and expressing emotions. Additionally, participants referred to role‐playing and mirror techniques as the most useful techniques. In conclusion, this first study on SB‐PFT presents and describes its treatment for troubled adolescents and their parents. The participants’ positive perception of their personal and relational change after treatment should serve to promote further studies with quantitative methodology in order to verify the effectiveness of SB‐PFT treatment. La terapia familiar psicodramática basada en escenas (SB‐PFT, por sus siglas en inglés) es un tratamiento innovador usado con adolescentes conflictivos y sus padres para mejorar las relaciones familiares y disminuir el comportamiento problemático de los adolescentes. Integra los principios de la terapia familiar, del psicodrama y de la metodología grupal multifamiliar. Esta investigación es un estudio piloto para obtener conocimiento empírico sobre el proceso terapéutico de la SB‐PFT mediante la medición de la percepción de cambio de los adolescentes conflictivos y sus padres, y para evaluar la utilidad percibida de esta metodología y técnica. Se formaron diez grupos multifamiliares de intervención con 110 participantes (63 adolescentes y 47 padres), y adoptamos una metodología cualitativa con grupos focales utilizando un análisis inductivo de 290 construcciones activas de historias de los participantes. Con respecto a la percepción de cambio, los adolescentes informaron un aumento pricipalmente del apoyo social, de las actitudes prosociales, de las claves para resolver problemas y de la expresión de emociones debido al tratamiento. Los padres percibieron una mejora del apoyo social, de las claves para las prácticas educativas, del bienestar emocional y de la expresión de emociones debido al tratamiento. Con respecto a la utilidad percibida de la metodología y las técnicas, tanto los adolescentes como los padres destacaron la utilidad de la metodología de grupo para obtener apoyo social, relativizar el problema y expresar emociones. Además, los participantes se refirieron al juego de roles y a las técnicas del espejo como las más útiles. En resumen, este primer estudio sobre la SB‐PFT presenta y describe su tratamiento para adolescentes conflictivos y sus padres. La percepción positiva de los participantes de su cambio personal y relacional después del tratamiento debería servir para promover más estudios con una metodología cuantitativa a fin de verificar la eficacia del tratamiento con la SB‐PFT. 情景为基础的心理戏剧化家庭心理咨询(SB‐PFT) 是一项应用于帮助有困扰青少年及其家长改善家庭关系并减少青少年问题行为的创新性治疗方法。该方法整合了家庭心理咨询原则,心理戏剧以及多家庭小组方法。该研究是旨在通过测量有困扰青少年及其家长感知到的变化来获得关于SB‐PFT实证证据,并评估其方法和技巧感知到的有效性的试点研究。我们组织了共110名参与者(63名青少年和47名家长)的十个多家庭干预小组。我们对焦点小组采用定性方法,使用了一项针对参与者叙述290个活性建构的感应分析。关于对于变化的感知,青少年主要报告了得到社会支持,有益于社会的态度,由于治疗获得解决问题和表达情感的钥匙。由于治疗,家长感受到社会支持,教育做法,情感健康以及情绪表达的该进。关于对于方法和技巧感受到的帮助,青少年和家长都强调了小组方法对于获得社会支持,将问题相对化以及情感表达方面的有用性。此外,参与者认为角色扮演和镜面技巧最有效。结论是,第一个关于SB‐PFT的研究描述并提出针对有困扰青少年及其家长的治疗。参与者对于治疗后个人以及关系改变正面感知会促进更多为确定SB‐PFT治疗有效性的定量方法研究。 - Family Process, EarlyView.