Stepping Stones Triple P (SSTP) is a parenting program designed for families of a child with a disability. The current study involved a randomized controlled trial of Group Stepping Stones Triple P (GSSTP) for a mixed‐disability group. Participants were 52 families of children diagnosed with an Autism Spectrum Disorder, Down syndrome, Cerebral Palsy, or an intellectual disability. The results demonstrated significant improvements in parent‐reported child behavior, parenting styles, parental satisfaction, and conflict about parenting. Results among participants were similar despite children's differing impairments. The intervention effect was maintained at 6‐month follow‐up. The results indicate that GSSTP is a promising intervention for a mixed‐disability group. Limitations of the study, along with areas for future research, are also discussed. Stepping Stones Triple P es un programa de crianza diseñado para familias de niños con discapacidades. El presente estudio implicó una prueba controlada aleatoria del programa Group Stepping Stones Triple P para un grupo de niños con diferentes discapacidades. Los participantes fueron cincuenta y dos familias de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista, síndrome de Down, parálisis cerebral o una discapacidad intelectual. Los resultados demostraron mejoras significativas en el comportamiento de los niños informado por los padres, en los estilos de crianza, en la satisfacción de los padres y en el conflicto con respecto a la crianza. Los resultados entre los participantes fueron similares a pesar de las diferentes discapacidades de los niños. El efecto de la intervención se mantuvo al realizarse un control seis meses después. Los resultados indican que Group Stepping Stones Triple P es una intervención prometedora para grupos de niños con diferentes discapacidades. También se debaten las limitaciones del estudio y las áreas de investigación futura. “垫脚石三P”是为残障儿童家庭设计的一个养育项目。本研究涉及”垫脚石三P”小组(残障混合组)的随机对照试验。参与者为经诊断患有自闭症谱系障碍、唐氏综合症、大脑性瘫痪或智力残障儿童的五十二个家庭。结果表明,家长报告的儿童行为、养育风格、家长对养育的满意度和养育争论等方面有显著改善。尽管患儿残障类型不同,但参与者间的结果类似。干预效果在半年后进行的追踪研究中依然保持。研究结果表明,”垫脚石三P小组”对于残障混合组是一种很有希望的干预。本文也讨论了今后研究领域以及本研究的局限。