Historically, parenting has been constructed hierarchically; however, contemporary parenting models frequently emphasize parenting as relationship (Siegel & Hartzell [2004] Parenting from the inside out: How a deeper self‐understanding can help you raise children who thrive; Tuttle, Knudson‐Martin, & Kim [2012] Family Process, 51, 73–89). Drawing on interviews with 20 North American born second‐generation Korean–American mothers and their partners, and sensitized by TP‐CRO, a social constructionist framework for conceptualizing parent–child relational orientations, this grounded theory analysis identified three main processes that facilitate relational connection as a parenting orientation rather than the rule‐directed approach historically associated with first‐generation immigrant Asian families. These include: (a) emphasizing dominant culture values; (b) inviting open communication; and (c) promoting mutuality. Results also show how parents integrate collectivist cultural values of their first generation immigrant parents' traditional culture into North American parenting ideals with which they primarily identify. The study demonstrates the usefulness of the TP‐CRO for understanding parent–child relationships within multicultural parenting contexts and offers suggestions for working with second‐generation Korean families. 从历史看,养育一直是按等级构建的;然而,当代的养育模式常强调养育为关系(Tuttle, Knudson‐Martin, & Kim, 2012; Siegel & Hartzell, 2004)。在对20名北美出生的第二代韩裔美国母亲及其配偶访谈基础上,并受TP‐CRO (对亲子关系倾向概念化的社会建构框架)敏化,本扎根理论分析识别了促进养育导向关系连接的三个主要过程,而非历来与第一代亚洲移民家庭相关的规则导向法。这些过程包括:(a)强调主要文化的价值,(b)邀请进行开放式沟通,以及(c)提倡相互关系。研究结果也显示了父母如何将其第一代移民传统文化的集体文化价值融入他们首先认同的北美养育理念。本研究展示了TP‐CRO在理解多文化养育背景下的亲子关系方面的作用,并为对象为第二代韩裔家庭的工作提供了建议。 Históricamente, la crianza de los niños se ha construido de manera jerárquica; sin embargo, los modelos contemporáneos de crianza frecuentemente hacen hincapié en la crianza como relación (Tuttle, Knudson‐Martin, & Kim, 2012; Siegel & Hartzell, 2004). Sobre la base de entrevistas con veinte madres coreano‐estadounidenses de segunda generación nacidas en Norteamérica y sus cónyuges, y sensibilizado por el TP‐CRO, un marco socioconstruccionista para la conceptualización de las orientaciones relacionales entre padres e hijos, este análisis de muestreo teórico identificó tres procesos principales que facilitan la conexión relacional como una orientación de crianza en lugar de un enfoque orientado a las reglas, el cual está asociado históricamente con las familias asiáticas inmigrantes de primera generación. Dichos procesos son: (a) el énfasis en los valores culturales dominantes, (b) la invitación a la comunicación abierta, y (c) la promoción de la mutualidad. Los resultados también indican la manera en la que los padres integran los valores culturales colectivistas de la cultura tradicional de sus padres inmigrantes de primera generación en los ideales de crianza norteamericanos con los cuales se identifican principalmente. El estudio demuestra la utilidad del TP‐CRO para comprender las relaciones entre padres e hijos dentro de contextos de crianza multiculturales y ofrece sugerencias para trabajar con familias coreanas de segunda generación.