This study investigated the effects of social support on acculturation and acculturative stress in Chinese international students. A consensual qualitative research method analysis was performed on data gathered from semistructured interviews with 8 Chinese international students. Results indicated that the students experienced differences between their pre‐ and postsojourn perceptions of the United States, encountered various forms of acculturative stress, and sought support from multiple sources. Study implications, limitations, and directions for future research are discussed. Este estudio investigó los efectos del apoyo social sobre la aculturación y el estrés aculturativo en estudiantes internacionales chinos. Se realizó un análisis consensuado de investigación cualitativa sobre datos recopilados de entrevistas semiestructuradas con 8 estudiantes internacionales chinos. Los resultados indicaron que los estudiantes experimentaron diferencias entre sus percepciones de los Estados Unidos anteriores y posteriores a su estancia, se encontraron con varias formas de estrés aculturativo y buscaron apoyo en múltiples fuentes. Se discuten las implicaciones, limitaciones y direcciones para investigaciones futuras.