This article describes the videoconferencing training of a group of family therapists in the McMaster Approach to evaluating and treating families. A discussion of the key tenets of the McMaster Approach lays the groundwork for how these tenets were applied to training in a residential treatment agency for adolescents. The article serves as an example of how videoconference technology can facilitate extended training, even from a distance. En este artículo se describe la capacitación por videoconferencia de un grupo de terapeutas familiares en el modelo McMaster para la evaluación y el tratamiento de familias. Un debate sobre los principios clave del modelo McMaster sienta las bases para exponer las formas en las que estos principios se aplicaron a la capacitación en un centro de tratamiento domiciliario para adolescentes. El artículo sirve como ejemplo de la manera en la que la tecnología de videoconferencia puede facilitar la capacitación complementaria, incluso desde la distancia.文章描述了通过电视会议对一组家庭治疗师采用麦克马斯特(McMaster)方法评估和治疗家庭的培训。对麦克马斯特方法原理的讨论为这些原理如何应用于一个青少年住院治疗机构的培训打下基础。本文作为例子表明了电话会议技术可以如何加强扩大训练,甚至远程训练。