The effects of relationship education aimed at individuals, rather than couples, have not yet been widely investigated. However, increasingly, relationship education is provided to large and diverse groups of individuals who may be in varying stages of relationships. Several programs have been developed to strengthen relationship competencies among single individuals as well as among partnered individuals who, for a variety of reasons, seek relationship education without their partners. The current study is an exploratory evaluation study that examined self‐reported outcomes for 706 single and partnered individuals who attended Within My Reach classes delivered in community‐based agencies. Participants were from diverse backgrounds and exhibited many of the risk factors for poor relationship outcomes including unemployment, low income, and childhood experience of abuse or neglect. Pre‐post analyses indicated that the program was beneficial for both singles and partnered individuals. Singles reported increased belief in ability to obtain healthy relationships. Partnered individuals reported increased relationship quality, relationship confidence, and reduced conflict. Regardless of relationship status, participants also reported improvement in general relationship and communication skill. Results support the utility of individual‐oriented relationship education for singles and partnered individuals with diverse background characteristics. Los efectos de las capacitaciones en relaciones orientadas a individuos en lugar de a parejas aún no se han investigado ampliamente. Sin embargo, cada vez se ofrecen más capacitaciones en relaciones a grupos amplios y diversos de personas que pueden estar en distintas etapas de sus relaciones. Se han desarrollado varios programas para fortalecer las competencias en las relaciones entre personas solteras así como entre personas en pareja quienes, por diversos motivos, recurren a capacitaciones en relaciones sin sus parejas. El presente estudio es una evaluación exploratoria que analizó resultados auto‐informados de 706 personas solteras y en pareja que asistieron a las clases del programa de perfeccionamiento de las relaciones llamado “Within My Reach” dictadas en organizaciones comunitarias. Los participantes eran de distintos orígenes y presentaban varios de los factores de riesgo relativos a las relaciones insatisfactorias, por ejemplo, desempleo, bajo ingresos y experiencia de abuso o abandono en la infancia. Los análisis previos y posteriores indicaron que el programa fue beneficioso tanto para las personas solteras como para las personas que estaban en pareja. Las personas solteras informaron un aumento de la confianza en la capacidad de lograr relaciones positivas. Las personas que estaban en pareja informaron una mejor calidad de la relación, mayor confianza en la relación y menos conflictos. Independientemente de su estado civil, los participantes también informaron una mejora en las relaciones generales y en las habilidades de comunicación. Los resultados respaldan la utilidad de las capacitaciones en relaciones orientadas a los individuos en el caso de personas solteras y en pareja de orígenes diversos. 针对个体,而非针对伴侣的关系教育效果还没有被广泛研究。 然而,关系教育日益被提供给多元化的大型人群。这些人可能处于人际关系的不同阶段。现在已经有一些项目被发展起来。这些项目致力于加强单身个体和有伴侣但却因为种种原因要单独寻求关系教育的个体的关系胜任能力。该研究是一项探索性的评估研究,检验了706位参加由社区机构提供的’我能力以内’课程单身和有伴侣的个人自我报告的结果。参与者来自于不同的背景并展现出很多不良关系结果的风险因素,例如失业,低收人和童年经历的虐待和疏忽。前后期分析显示该项目对单身和有伴侣的个人都有益处。单身个人增加了其对自己获得健康关系能力的信心。有伴侣的个人报告了关系质量的改善,关系信心的增加和冲突的减少。无论其关系现状如何,参与者都普遍报告了关系的改进和沟通技能的提升。结果证明以个体为本的关系教育对来自不同背景的单身个人和有伴侣的个人都有帮助。