Gender variant (GV) children have a subjective sense of gender identity and/or preferences regarding clothing, activities, and/or playmates that are different from what is culturally normative for their biological sex. Despite increases in rates of GV children and their families presenting at clinics, there is little research on how raising a GV child affects the family as a whole or how families make decisions regarding their care. This study took an ecological‐transactional framework to explore the question, “what is the experience of parents who raise a GV or transgender child?” Eight mothers and three fathers of GV male and female children (ages 5–13) referred through a GV support group participated in interviews. Transcripts were analyzed using an adaptation of grounded theory analysis. These parents attempted to pave the way to a nonstigmatized childhood for their GV child, typically through two pathways: rescuing the child from fear of stigma and hurt or accepting GV and advocating for a more tolerant world. Many participants used both pathways to different degrees or shifted paths over time, and the paths selected were related to parents' own understanding of GV and their experiences and backgrounds as well as characteristics of the children they were parenting and the communities they inhabited. Limitations, clinical implications, and future directions are discussed. Los niños con género variante (GV) tienen un sentido subjetivo de la identidad de género y/o de las preferencias con respecto a la ropa, las actividades y/o los compañeros de juego que son diferentes de lo que es culturalmente normativo para su sexo biológico. A pesar de los aumentos de las tasas de niños con GV y sus familias que se presentan en las clínicas, existen escasas investigaciones acerca de la manera en la que la crianza de un niño con GV afecta a toda la familia o en la manera en la que las familias toman decisiones con respecto a su cuidado. En este estudio se adoptó un marco transaccional/ecológico para analizar la pregunta, “¿cuál es la experiencia de los padres que crían a un niño con GV o transexual?” Ocho madres y tres padres de niños con GV de sexo masculino y femenino (desde cinco a trece años) derivados a través de un grupo de apoyo para niños con GV participaron en entrevistas. Las transcripciones de dichas entrevistas se analizaron utilizando una adaptación del muestreo teórico. Estos padres intentaron allanar el camino hacia una infancia no estigmatizada para su niño con GV, típicamente mediante dos vías: rescatar al niño del miedo al estigma y al daño o aceptar el GV y abogar por un mundo más tolerante. Varios participantes utilizaron ambas vías en diferentes grados o cambiaron de vías a través del tiempo. Las vías elegidas estuvieron relacionadas con la propia comprensión de los padres del GV y sus experiencias y orígenes así como con las características de los niños que estaban criando y las comunidades donde vivían. Se debaten las limitaciones, las consecuencias clínicas y los futuros rumbos de la investigación realizada. 性别异常(GV)儿童对性别身份和/或关于服装,活动和/或玩伴偏好的主观认知不符合与他们生物性别相关的文化规范。尽管出现在诊所的性别异常儿童和其家庭比例不断增加,关于养育一个性别异常儿童会对整个家庭有什么影响或家庭是如何做出照料他们的决定的研究还很少。本项研究采用生态交易框架来探讨’养育一个性别异常或变性儿童对父母是什么样的经历’ 这一问题。性别变异的男孩子和女孩子(年龄在5到13岁之间)的8位母亲和3位父亲通过一个性别异常支持团体介绍参加了采访。笔录使用被调整过的实地理论分析被分析。这些父母试图为他们性别异常的孩子提供一个没有羞耻歧视的童年。他们通常采用两种途径:把孩子从对歧视和伤害的恐惧中解救出来,或接受性别变异的事实并倡导一个更宽容的世界。很多参与者不同程度上使用两种途径或随着时间推移交换使用两种途径。他们选择的途径与家长自己对性别异常的理解,他们的经验和背景,他们孩子的特点和所在的社区有关。本文还探讨了有关的局限性,临床影响和未来方向。