Studies of coparents typically center on the relationship between parents who share a biological child; limited attention in research on community‐based programs is given to the coparenting relationship within a stepfamily, even though clinicians note the challenges inherent in this relationship. We examined changes in coparenting agreement, parenting efficacy, and parental involvement for 96 stepparents following participation in a coparenting‐focused community education program. A significant main effect of time was found for improvement in coparenting agreement, yet a significant time × gender interaction effect suggests that this is driven by improvements for stepmothers only. Parenting efficacy improved, regardless of gender, race, residence, or curriculum. A significant time × race interaction effect on change in parental involvement indicates increases in parental involvement for European American participants only. Finally, increases in coparenting agreement were associated with increases in parenting efficacy, and increases in parenting efficacy were associated with increases in parental involvement. Los estudios sobre los padres que comparten la crianza de los niños normalmente se centran en la relación entre los padres que tienen un hijo biológico; sin embargo, en las investigaciones sobre programas comunitarios se presta escasa atención a la relación de co‐crianza dentro de una familia ensamblada, aunque los clínicos se den cuenta de los desafíos inherentes en esta relación. Analizamos los cambios en el acuerdo de co‐crianza, la eficacia en la crianza, y la participación de los padres en el caso de 96 padrastros y madrastras después de su participación en un programa educativo comunitario centrado en la co‐crianza. Se descubrió un efecto principal considerable de tiempo en la mejora del acuerdo de co‐crianza, pero un efecto considerable de la interacción tiempo X género sugiere que esto está impulsado por mejoras solamente en el caso de las madrastras. La eficacia en la crianza mejoró, independientemente del género, la raza, el lugar de residencia o el currículo. Un efecto considerable de la interacción tiempo X raza en el cambio en la participación de los padres indica aumentos en la participación de los padres solamente en el caso de los participantes euroamericanos. Finalmente, los aumentos en el acuerdo de co‐crianza estuvieron asociados con aumentos en la eficacia de la crianza, y los aumentos en la eficacia de la crianza estuvieron asociados con aumentos en la participación de los padres. 关于共同为人父母的研究通常都集中关注拥有同一个生物学孩子的父母之间的关系;只有有限的基于社区的项目研究关注继亲家庭中共同养育子女关系,虽然临床工作人员已经注意到这种关系本身提出的挑战。我们考察了96位继父母在参加了一个针对共同养育子女的社区教育项目后其共同养育子女协议,养育子女功效,以及父母参与方面的改变。我们发现了一个改善共同养育子女协议的重要有效时间,然而一个重要的时间/性别互动效果显示改善只在于继母一方。养育子女功效不受性别,种族,居所或课程的影响,都得到了改进。一项有关父母参与改变的重要时间/种族互动效果显示只有欧洲和美国的参与者表现出增强的父母参与。最后,共同养育子女协议的增强与养育子女功效的增强有关,而养育子女功效的增强与父母参与的增强有关。