In this study a method of retrospective case supervision is presented aimed at helping the supervisee to become a better self‐supervisor. The method pays special attention to the therapist's self‐reflection and has the therapist's inner conversation as a central concept. The starting point of the method is an assignment in which the supervisee reflects on a case using a tape‐assisted recall procedure. The method helps trainees to develop experiential expertise to become more flexible and effective therapists. A case example of one training group of novice family therapists illustrates the use of the method. En este artículo se presenta un método de supervisión retroactiva de un caso orientado a ayudar al supervisado a convertirse en un mejor supervisor de sí mismo. El método presta atención especialmente al reconocimiento del terapeuta y tiene como concepto principal la conversación interna del terapeuta. El punto de partida del método es una tarea en la cual el supervisado reflexiona sobre un caso usando un procedimiento de evocación asistido por una grabación. El método ayuda a los practicantes a desarrollar experiencia a fin de convertirse en terapeutas más flexibles y eficaces. Se utiliza el ejemplo de un grupo de formación de terapeutas familiares noveles para ilustrar el uso del método. 本文提出了一个回顾性案例监督方法。该方法旨在帮助被监督人成为更好的自我监督人。该方法特别关注心理咨询师的反思自省,并将心理咨询师内心对话作为一个中心概念。这一方法的出发点是让被监督人通过使用录像回顾程序反思一个案例。这一方法帮助被训练人发展经验专业性以成为更灵活有效的心理咨询师。本文通过一组培训中家庭心理治疗师的案例阐释了这一方法的应用。