The sleep‐cycle development of infants is influenced by familial and sociocultural conditions, but there is a lack of knowledge on how parental regulation of infant sleep is related to the specific life situation of a family. This article describes a context‐sensitive study of parental regulation of infant sleep that includes the whole 24‐hr day, parents’ intentions, and familial and sociocultural conditions. The results are based on a longitudinal qualitative study in Norway of 51 families. Parents were interviewed in the infants’ first year of life and approximately 18 months later. An interpretive analysis in four steps was conducted, informed by cultural psychological perspectives on development. The parents were found to perform five types of regulatory actions: facilitating sleep, letting sleep, letting be awake, keeping awake, and waking. These actions were performed continuously throughout the 24‐hr day, each to different extents and at different hours in individual families, forming a regulation cycle. We describe patterns and variations in regulation cycles, changes over time as increased social synchronization, and how the regulation cycle is embedded in familial and sociocultural conditions. Finally, implications for clinical practice are discussed. El desarrollo del ciclo de dormir de los infantes es influido por condiciones familiares y socio‐culturales, pero hace falta un conocimiento sobre cómo la regulación de los padres sobre el sueño del infante se relaciona con la situación específica de vida de una familia. Este ensayo describe un estudio de contexto sensible de la regulación de los padres del sueño del infante que incluye todas las 24 horas del día, las intenciones de los padres y las condiciones familiares y socio‐culturales. Los resultados se basan en un estudio longitudinal cualitativo de 51 familias en Noruega. Se entrevistó a los padres durante el primer año de vida de los infantes y 18 meses más tarde aproximadamente. Un análisis interpretativo en cuatro etapas se llevó a cabo, informado por perspectivas sicológicas culturales acerca del desarrollo. Se encontró que los padres llevaban a cabo cinco tipos de acciones regulatorias: facilitar el sueño, dejar dormir, permitir el quedarse despierto, mantener despierto y despertar. Estas acciones se llevaron a cabo continuamente a través las 24 horas del día, cada una a diferentes medidas y a diferentes horas en familias individuales, formando así un ciclo de regulación. Describimos patrones y variaciones en los ciclos de regulación, cambios en el tiempo como incremento de la sincronización social y cómo el ciclo de regulación forma parte de las condiciones familiares y socio‐culturales. Finalmente, se discuten las implicaciones para la práctica clínica. Le développement du cycle de sommeil des bébés est influencé par les conditions familiales et socio‐culturelles, mais les connaissances sur la façon dont la régulation parentale du sommeil du bébé est liée à la situation de vie spécifique d'une famille sont insuffisantes. Cet article décrit une étude sensible au contexte de la régulation parentale du sommeil du bébé qui comprend les 24 heures entières de la journée, les intentions des parents, et les conditions familiales et socio‐culturelles. Les résultats sont basés sur une étude longitudinale qualitative en Norvève, une étude de 51 familles. Les parents ont été interviewés sur la première année de vie de leur bébé et à peu près 18 mois après. Une analyse d'interprétation de quatre étapes a été faite, informée par les perspectives psychologiques culturelles sur le développement. On a découvert que les parents faisaient cinq types d'actions régulatoires: faciliter le sommeil, laisser dormir, laisser rester éveillé, maintenir éveiller, et réveiller. Ces actions étaient faites de manière continue à travers les 24 heures de la journée, chacune dans des mesures différentes et à des heures différents dans les familles individuelles, formant un cycle de régulation. Nous décrivons les patterns et les variations dans les cycles de régulation, les changements au fil du temps au fur et à mesure de l'augmentation de la synchronisation sociale, et comment le cycle de régulation est encastré dans les conditions familiales et socio‐culturelles. Enfin, les implications pour la pratique clinique sont discutées. Die Entwicklung eines Schlafzyklus bei Säuglingen wird von familiären und soziokulturellen Bedingungen beeinflusst, aber es existiert eine Wissenslücke darüber, inwiefern die elterliche Schlafregulierung des Säuglings mit der spezifischen Lebenssituation einer Familie zusammenhängt. Dieser Artikel beschreibt eine kontextsensitive Studie zur elterlichen Schlafregulierung bei Säuglingen, die den gesamten 24‐Stunden‐Tag, die elterlichen Absichten und familiären sowie soziokulturellen Bedingungen einbezieht. Die Ergebnisse basieren auf einer qualitativen Längsschnittstudie mit 51 Familien aus Norwegen. Die Eltern wurden im ersten Lebensjahr der Säuglinge sowie etwa 18 Monate später interviewt. Eine interpretierende Analyse in vier Schritten wurde durchgeführt, die von einer kulturellen, psychologischen Entwicklungsperspektive geprägt war. Es zeigte sich, dass die Eltern fünf Arten von Regulierungsmaßnahmen ausübten: schlafen unterstützen, schlafen lassen, wach sein lassen, wachhalten und wecken. Diese Maßnahmen wurden kontinuierlich während des 24‐Stunden‐Tags jeweils in unterschiedlichem Maße und zu unterschiedlichen Zeiten in den einzelnen Familien durchgeführt und bildeten somit einen Regulationszyklus. Wir beschreiben Muster und Veränderungen in den Regulationszyklen, Veränderungen im Laufe der Zeit im Sinne einer erhöhten sozialen Synchronisation und wie der Regulationszyklus in familiäre und soziokulturelle Bedingungen eingebettet ist. Zuletzt werden Implikationen für die klinische Praxis diskutiert. 乳児の睡眠サイクルの発達は、家族と社会文化的状況によって影響されるが、乳児の睡眠についての親の調整がどのように家族の特定の生活状態と関係しているかについての知識は欠如している。この論文は、乳児の睡眠についての親の調整のコンテクストに注目した研究を記述する。それには24時間全体の、親の意図、および家族の状況と社会文化的状況が含まれる。結果は、ノルウェーの51家族における縦断的質的研究に基づいている。親は乳児の最初の1年と、およそ18か月後にインタビューを受けた。発達の文化心理学的観点から情報を受けて、4段階の解釈的分析が実施された。親は 5 つのタイプの調整行動を取っていたことがわかった。すなわち、寝付かせる、自由に寝かせる、自由に目覚めさせる、覚醒させ続ける、そして起こす、である。これら行動は 1 日24時間を通して連続的に実施されていて、個々の家族で、それぞれさまざまな程度およびさまざまな時間に実施され、調節サイクルを形成していた。私たちは、調節サイクルのパターンと変動について、社会的な同期の増加とともに時間による変化について、そしてどのように調節サイクルが家族と社会文化的状況に埋め込まれていくかについて、記述する。最後に臨床実践への意味が考察される。 嬰兒的睡眠週期發展受到家庭和社會文化條件的影響, 但我們對父母調控嬰兒睡眠和家庭的具體生活狀況的關係缺乏了解。本文描述一項對背景敏感的研究, 介紹父母如何在一天24小時裏調控嬰兒睡眠, 研究包含父母的用心, 以及家庭和社會文化條件。數據結果來自51個挪威家庭的縱向定性研究。父母在嬰兒一歲時和大約18個月後接受訪問。作者採用四步解釋分析法, 以文化心理的角度去剖析成長發展。研究發現父母進行五種類型的調控行動 ： 促進睡眠丶讓嬰兒睡眠丶讓嬰兒清醒丶保持嬰兒清醒和清醒。這些行動在一天24小時裏連續進行, 個別家庭有不同程度和不同時間的調控, 形成一個調控週期。我們描述調控週期的模式和變化, 週期如何隨時間變化增加社會同步性, 與調控週期如何嵌入家庭和社會文化條件。最後, 我們討論結果的臨床實踐意義。