Babies are born with an innate drive or intrinsic motive formation with which to communicate and share meanings with others and that some authors have called intersubjectivity (S. Bråten & C. Trevarthen, 2007; C. Trevarthen, 1974, 2001). Around the ninth month of life, this motivation changes and passes from a person‐to‐person dyadic (primary intersubjectivity) to a person–person–object relationship (secondary intersubjectivity). S. Bråten and C. Trevarthen (2007) also proposed a third form or layer of intersubjectivity known as tertiary intersubjectivity. One hundred fifteen free‐play sessions of 27 mother–child dyads (13 girls and 14 boys ages 9–37 months) were filmed and categorized using the Level of Intersubjective Attunement Scale (LISA‐T; M. Pérez Burriel & M. Sadurní Brugué, 2014; M. Sadurní Brugué & M. Pérez Burriel, 2012). Results from these nine hierarchical levels are presented, following a developmental sequence or population trajectory around an interindividual variability. In this article, we propose viewing these age‐related levels as windows of achievement of intersubjective milestones. The statistical analysis suggested a redesign of the LISA‐T levels of intersubjectivity; thus, results from this redesign and the debate on the implications of these transitions in infant mental health development are presented. Los bebés nacen con un motivo innato o Formación de Motivo Intrínseco con la que comunican y comparten significados con otros y que algunos autores han llamado intersubjetividad (Bråten & Trevarthen, 2007a; Trevarthen, 1974b, 2001). Alrededor del noveno mes de vida cambia esta motivación y pasa de una relación diádica persona‐persona (intersubjetividad primaria) a una relación persona‐persona‐objeto (intersubjetividad secundaria). Bråten y Trevarthen (2007a) también proponen una tercera forma o nivel de intersubjetividad conocido como intersubjetividad terciaria. Ciento quince sesiones de juego libre de 27 díadas de madre y niño (13 niñas y 14 varones) de edad entre 9 y 37 meses se filmaron y categorizaron usando la Escala de Sintonización del Nivel de Intersubjetividad (LISA‐T). Los resultados de estos nueve niveles jerárquicos han sido presentados siguiendo una secuencia de desarrollo o trayectoria de población alrededor de una variabilidad interindividual. En este estudio proponemos que se vean estos niveles relacionados con la edad como ventanas de logros de hitos de la intersubjetividad. El análisis estadístico sugirió un rediseño de los niveles de intersubjetividad de LISA‐T y por tanto, los resultados de este rediseño y el debate sobre las implicaciones de estas transiciones en el desarrollo de la salud mental son presentados aquí. Les bébés sont nés avec une détermination innée ou une formation intrinsèque de motivations (FIM en francais, Intrinsic Motive Formation, soit IMF, en anglais) prête à communiquer et à s'engager avec l'autre, que certains chercheurs appellent intersubjectivité (Bråten & Trevarthen, 2007a; Trevarthen, 1974b, 2001). Vers le neuvième mois de la vie cette motivation change et passe d'une relation dyadique de personne à personne (intersubjectivité primaire) à une relation de personne‐personne‐objet (intersubjectivité secondaire). Bråten and Trevarthen (2007a) proposent également une troisième forme ou couche d'intersubjectivité connue comme l'intersubjectivité tertiaire. Cent quinze séances de jeu libre de 27 dyades mère‐enfant (13 filles et 14 garçons âgés de 9 à 37 mois) ont été filmées et catégorisées en utilisant l'Echelle de Niveau d'Harmonisation Intersubjective (abrégé ici LISA‐T, selong l'anglais). Les résultats de ces neuf niveaux hiérarchiques ont été déjà présentés en suivant une séquence de développement ou une trajectoire de population autour d'une variabilité interindividuelle. Dans cet article nous proposons de voir ces niveaux liés à l’âge comme des fenêtres de réussite de jalons intersubjectifs. L'analyse statistique a suggéré un remaniement des niveaux LISA‐T d'intersubjectivité et par conséquent les résultats de ce remaniement et le débat sur les implications de ces transitions dans le développement de la santé mentale du bébé sont présentés ici. Babys werden mit einem angeborenen Antrieb oder einem intrinischen motivationalen Gebilde geboren, mit denen sie Bedeutungen mit anderen kommunizieren und teilen und was von einigen Autoren als Intersubjektivität bezeichnet wurde (Bråten & Trevarthen, 2007a; Trevarthen, 1974b, 2001). Rund um den neunten Lebensmonat ändert sich dieser Antrieb und geht von einer Person‐zu‐Person‐Dyade (primäre Intersubjektivität) in eine Person‐Person‐Objekt‐Beziehung (sekundäre Intersubjektivität) über. Bråten und Trevarthen (2007a) schlagen außerdem eine dritte Form oder Schicht der Intersubjektivität vor, auch bekannt als tertiäre Intersubjektivität. 115 Sitzungen mit freien Spielsequenzen von 27 Mutter‐Kind‐Dyaden (13 Mädchen und 14 Jungen) mit Kindern im Alter von 9 bis 37 Monaten wurden gefilmt und mithilfe der Level of Intersubjective Attunement Scale (LISA‐T) kategorisiert. Die Ergebnisse aus diesen neun Hierarchieebenen wurden in Form einer Entwicklungssequenz oder Bevölkerungstrajektorie für eine interindividuelle Variabilität präsentiert. In diesem Artikel schlagen wir diese altersbedingten Ebenen als zeitliches Fenster zur Erreichung der Intersubjektivitäts‐Meilensteine vor. Die statistische Analyse empfiehlt eine Neugestaltung der LISA‐T‐Ebenen der Intersubjektivität. Die Ergebnisse aus dieser Neugestaltung und die Debatte über die Implikationen dieser Entwicklungsübergänge der psychischen Gesundheit von Säuglingen werden hier präsentiert. 赤ちゃんは、他者とコミュニケーションし意味を共有するという、生得的な衝動あるいは内因性動機形成 Intrinsic Motive Formationを持って生まれてくる。そしてそれを間主観性と呼ぶ著者がいる(Bråten & Trevarthen, 2007a; Trevarthen, 1974b, 2001)。生後9か月頃、この動機付けは、人と人の二者関係 (第一次間主観性) から人–人–物関係性 (第二次間主観性) に変化し推移する。Bråten と Trevarthen (2007a)は、第三次間主観性として知られている間主観性の別形あるいは層も提案した。月齢9から37か月の27組の母子 (女児13人、男児14人) の115セッションの自由遊びが撮影され、間主観性調律レベル尺度 the Level of Intersubjective Attunement Scale (LISA‐T) を用いてカテゴリー化された。発達のシークエンスまたは個人間の変動をめぐる母集団の軌跡に続く、これらの9つの階層レベルからの結果が提示されてきた。この論文では、私たちはこれらの年齢に関係したレベルを、間主観性のマイルストーンの達成の窓windows of achievementとして見ることを提案する。統計解析から、LISA‐Tの間主観性レベルを再デザインすることが示唆される。こうして、この再デザインの結果と乳幼児精神保健の発達のこれらの推移の意味についての議論が、ここに提示される。 嬰兒有一種與生俱來的驅動力或內在動機, 就是與他人溝通並分享意義, 一些作者稱之為主體間性 (Bråten & Trevarthen, 2007a; Trevarthen, 1974b, 2001) 。在嬰兒第九個月大時這個動機變化, 從一個人與人的二元組合 (一級主體間) , 演變成一個人 ‐ 人 ‐ 客體的關係 (二級主體間) 。 Bråten和Trevarthen (2007a) 也提出了第三種形式或主體間層次, 被稱為三級主體間。我們攝製27個母子二人組合 (13名女孩和14名男孩) , 兒童年齡由9至37個月大, 115次的自由遊戲, 並使用主體間級別點化量表 (LISA‐T) 來分類。研究提交圍繞個體差異發育程序或人口軌跡九個層級的結果。在本文中, 我們提出查看這些與年齡相關的水平, 作為主體間性里程碑成就的契機。統計分析表明LISA‐T主體間的級別有必要重新設計, 因此, 作者在這裡提出這個新設計, 和辯論影響幼兒心理健康發展轉變之結果。